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第5章

    他们的基础很差,我又是到了高三才带上他们的两门大课,每天的日子都过的很紧张。</p>

    我总是备课到深夜,舍不得校长爷爷省吃俭用去交电费,我就偷偷点蜡烛。</p>

    爷爷知道了,总是生气地拿拐杖敲我的后脑勺:</p>

    「你这是干什么,眼睛熬瞎了怎么办?我还交不起那点电费吗?」</p>

    每到这时,我就揉揉自己的脑袋,打着马虎眼说自己再也不敢了。</p>

    可是,我在这里长大,我知道有些地方,真的穷的可怕。</p>

    爷爷当然有积蓄给我们交电费,可是他舍不得,他怕以后的孩子吃不上饭,上不起学,他想着这些钱以后可能还有大用。</p>

    他总是克扣自己本就不多的生活费,好几次,我看见他掰着馒头喝稀饭。</p>

    我的心总是疼的难受,也愈发想要努力教书,完成爷爷一生的心愿。</p>

    八班的孩子里也有刺头,他们上课睡觉,还偷钱去镇上的网吧打游戏。</p>

    我不会说好听话,也不知道怎么劝他们,我就说:</p>

    「你们去镇上能带着我吗,我去买点东西,不批评你们打游戏。」</p>

    那群男孩子不把我当回事,但到底还是答应了我。</p>

    我就跟他们到镇上,接着网吧门口明亮的灯牌备课。</p>

    比蜡烛亮多了,更何况还不用花钱。</p>

    我在门口坐着写教案、批卷子,等着他们出来,再跟着他们一起回村。</p>

    拿了工资后,我就去镇上的小店印点卷子和题库,再买两根笔芯。</p>

    那次他们打完游戏出来没见到我,急的满大街地喊我的名字。</p>

    他们最终在打印店里找到了正在印卷子的我,我觉得很抱歉,从钱包里掏出两张有些皱的纸币给他们买了烤肠。</p>

    后来,他们就再也没去过镇里。</p>

    不能借网吧的灯牌写字后,我又点起了蜡烛。</p>

    那天,我听见有人在轻轻敲我宿舍的窗户。</p>

    我循声望去,是那几个偷钱去网吧的小男孩们。</p>

    天上下了点雨,他们的头发衣服都有些潮湿,我赶忙招呼他们进来。</p>

    我给他们找来几条干毛巾,从暖瓶里倒出几杯热水,问他们怎么了。</p>

    他们摩挲着背口,低着头不肯说话。我也就转过头去,继续准备起卷子来。</p>

    我得给他们安排考试,才能知道他们学的怎么样。</p>

    但是打印太贵了,我把准备好的题整理在一起打印了一份,然后就手抄出给他们考试的卷子。</p>

    良久,我甚至忘记了那群孩子的存在,是他们开口说话才勾回我的思绪。</p>

    「老师,俺们还有希望上大学吗?」</p>

    我一怔,回过头去看他们。</p>

    这个问题很难回答,实话实说,他们没有任何知识基础,要考大学可以说比登天还难。</p>

    他们见我沉默,勉强挤出一个笑说:</p>

    「俺们知道自己不是学习的料,老师你不用怕俺们难受。」</p>

    我放下笔,走到他们对面坐下:</p>

    「怎么突然问这个?」</p>

    一个男孩抬起头,抓了抓头发说:</p>

    「不知道,俺们看你天天在哪写东西,有时候就觉得打游戏也挺没劲的。」</p>

    「你们的基础很差,考大学的可能性很低。」</p>

    他们虽然做好了心理准备,可听到我这么直白的说出来,每个人心里都咯噔一下,有些难堪地咬住了下嘴唇。</p>

    「但是,大学不是唯一的出路。」</p>

    我话锋一转,坚定地告诉他们。</p>

    他们抬起头,不解地看向我:</p>

    「老师,不能上大学还能干啥啊?」</p>

    我没有回答他们的问题,而是反问:</p>

    「你们能为改变自己的命运做多大的努力?能不能克服一切困难去拼命?」</p>

    他们你看看我,我看看你,一个男孩带头大声应答:</p>

    「俺能!」</p>

    紧接着,这三五个男孩都跟着说:</p>

    「能!」「俺也能!」</p>

    我有些动容,正了正身子告诉他们:</p>

    「除了本科,还有专科。除了读书,你们还能学一项技术。还有一年就高考了,我不能保证你们发奋读书就能上本科,但是如果你们真的能拼命,或许可以考上专科,又或许可以学一门养活起自己的手艺。」</p>

    「如果你们还想读书,可以专升本。如果你们铁了心想出去看看,想过上好日子,那每一条路都能达到终点。只要你肯做,方法总比困难多。」</p>

    他们生活在深山,父母有些是农民,有些一直在外打工。</p>

    他们没有渠道知道外界的消息,他们想做些什么,却无从下手。</p>

    我不想逼着他们学习,他们真的不爱看书。</p>

    但他们能自己摸索着了解电脑游戏,能带着我蹬十里地的自行车,能自己帮同学们修些小玩意,他们有远超于我的身体素质和动手能力。</p>

    他们只是不擅长读书,可他们还有很多很多优点。</p>

    我不只教书,我还育人。</p>

    他们每个人的眼里都燃烧起希望的火焰,兴奋又激动的笑容洋溢在他们脸上,这本是一幅和谐动人的场景。</p>

    我怎么也没想到,这一幕会被玲玲偷偷拍去,污蔑我私会学生,泯灭师德。</p>
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